Natur- og miljøfag er et kunnskaps- og ferdighetsfag der en bør legge stor vekt på å utvikle holdninger og innsikt i sammenhenger. Det må prege opplæringa og arbeidet i faget.
Foto: Lasse Barstad
Faget har en rekke bånd til andre fag og til tema på tvers av fag. Natur- og miljøfag er derfor et fag som egner seg godt til å drive tverrfaglige prosjekter i.
Den nye fagbetegnelsen natur- og miljøfag er uttrykk for at læreplanen i faget representerer en fornyelse og videreføring av innholdet.
Foruten innlednigskapitlet (kapittel 1) består veiledningen av to kapittel:
Kapittel 2: Dette kapitlet er nokså generelt. Det omtaler det aktuelle faget eller området sett under ett. I dette kapitlet blir det lagt vekt på to hovudaspekt: å peke på og stimulere til drøfting av:
- sentrale sider ved læreplanverket når det gjelder det aktuelle faget eller området
- konsekvenser for opplæringen – hvordan læreplanverket kan følge opp i praksis i faget eller på området
Kapittel 3: Dette er hovedkapitlet i veiledningen. Her blir det gitt en nærmere omtale av opplæringen på hvert hovedpunkt. Eksemplene skal vere med og gjøre veiledningen til praktisk hjelp for brukerne.
Den primære målgruppen for veiledningen er det pedagogiske personalet i skolen. Lokale konkretiseringer og valg skal utdype og utfylle det sentralt fastsatte innholdet, levendegjøre det og tilpasse det til de følelsene og forutsetningene barn og unge har.
Til nettstedet:
>Natur- og miljøfag - veiledning