Hopp til hovednavigasjon Hopp til hovedinnhold

Søk i Skolenettet

 

ITU-konferansen 2005 – Kreative dialoger


02.11.2005 Skriv ut
morten soeby
I det innledende foredraget på konferansen med tittelen ”Kreative dialoger” kom det fram at et har skjedd en tilbakegang i den faglige og pedagogiske bruken av IKT i grunnskolen.

Bildet:
Morten Søby, ITU
 
 
Tekst og foto: Ingrid Yrvin
 
 
ITU Monitor
Morten Søby og refererte til undersøkelsen ITU Monitor, som viser at IKT brukes lite i fag på 7. og 9. klassetrinn. Elevene bruker mer tid og mer avanserte digitale verktøy hjemme enn de gjør på skolen. Lærerne bruker IKT til forberedelser og administrative oppgaver. Bruken av IKT på VK1 øker.
 
Elevene bruker tekstbehandling og enkle søk på Internett når de først bruker PC-en. Integrering av PC som verktøy i undervisningen er sjelden. Konsekvensen er at mange norske elever ikke får nødvendig digital kompetanse.
 
Det er imidlertid store sprik fra skole til skole, og også innad i skolen mellom gruppene. Noen få heldige har hver sin bærbare PC, trådløst nettverk og meget kompetente lærere, mens mange elever går på skoler som ikke er knyttet til Internett. På enkelte skoler som har Internett, deler 50 elever én maskin.
 
Derfor er det store utfordringer for de nye læreplanenes når deg gjelder utvikling av digital kompetanse i forhold til fag og trinn, sa Morten Søby.
 
Videregående bedre
Positivt er det imidlertid at ITU Monitor viser at elevene i videregående bruker betydelig mer tid ved skolens datamaskiner enn for to år siden. Her er også bruken av IKT blitt mye bedre integrert i undervisningen. Men fremdeles bruker også disse elevene langt mer tid foran datamaskinen hjemme enn på skolen, sa Morten Søby.
 
Utfordringer
På bakgrunn av funnene i undersøkelsen ITU Monitor, var Morten Søby ikke utelukkende optimistisk når det gjaldt IKT i skolen. Dette sa han om de utfordringene man står ovenfor i tiden fremover:
 
”Grunnskolen er i startfasen i utviklingen av digital kompetanse og vil på kort sikt ikke være i stand til å oppfylle kravene i den nye læreplanen 2006.
 
Gjennomføringen av Kunnskapsløftet og innføringen av den nye læreplanen i 2006 står overfor betydelig utfordringer.
 
Det er i læreplanen fastlagt at bruk av digitale verktøy skal inngå i alle fag på alle årstrinn på linje med å lese, skrive, regne og uttrykke seg muntlig.
 
Selv om skillet i årets undersøkelse går mellom grunnskolen og videregående skole, finner vi også klare forskjeller mellom elever på samme trinn. I dagens Norge er det mer eller mindre tilfeldig om barn og unge får mulighet til å utvikle digital kompetanse i skolen, avhengig av hvilken skole de går på og hvilke lærere de får.”
 
Til nettsteder:

TIPS EN VENN

Sende til flere mottakere? Bruk komma mellom adressene.

Nyhetene

  • Skolens digitale tilstand 2007
    itu monitor 2007 ITU Monitor 2007 er rapporten om skolens digitale tilstand. Den primære målsetting er å kartlegge hvordan IKT brukes pedagogisk, hva IKT brukes til (informasjonssøk, bilderedigering, presentasjoner m.m.), hvor mye det brukes, og hvordan det brukes.
  • ITU-konferansen 2006 – Kompleks kompetanse
    itu konferansen 2006 ITU-konferansen er en viktig arena for resultater og teorier innen digital kompetanse, og en møteplass for forskere, utdanningssektor, policymakere og næringsliv på feltet IKT i utdanning.
  • ITU Konferansen 2005 – ungdomsskoleelever fra Åmot på reportasjetur
    marie korsaeth narud Når elever fra Åmot drar på konferanse, legger de tydelige spor etter seg på Internett. Et eget reportasjeteam fra Åmot kom for å dekke den årlige ITU-konferansen. Her forteller elevene selv om sine opplevelser fra turen til hovedstaden.
  • Digital skole hver dag – ITU 2005
    digital kompetanse itu ITUs utredning "Digital skole hver dag" ble offentliggjort på ITU-konferansen 2005 "Kreative dialoger." Utredningen er tilgjengelig på nettet.
  • ITU-konferansen 2005 – møte ved kaffebaren
    avril loveless Noe av det beste ved slike konferanser som dette, er pausene, og møtene ved kaffebaren. Slik innledet utdanningsforsker Avril Loveless fra University of Bristol sitt foredrag på ITU-konferansen.
  • ITU-konferansen 2005 – elever laget nettavisen
    elever aamot uskole Elever og lærere fra Åmot ungdomsskole sto for årets nettavis på ITU-konferansen*. I to dager dekket de begivenhetene på ITUs hjemmeside.
  • ITUs kreativitetspris til Sandnes skole i Bjugn
    hans christian tangen jostein strand renate taarenes Sandnes skole var den aller første skolen som mottok ITUs kreativitetspris. Den ble delt ut på ITU-konferansen 2005 - ”Kreative dialoger”.
  • Unge reportere på ITU-konferansen
    elevene 65 57 Tina, Mali, Michael og Morten fra Åmot ungdomsskole hadde en stor oppgave som reportere på ITU-2004, konferansen om IT i utdanningen, som ble arrangert på Universitetet i Oslo nylig. Her forteller elevene selv om sine opplevelser.
  • Dette er ITU
    itu 65 1. januar 2004 ble ITU etablert som en permanent nasjonal fagenhet ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo.