Hopp til hovednavigasjon Hopp til hovedinnhold
Profilbilde modul

Lesevansker

Skriv ut
Informasjon om lese- og språkvansker fås på nettsidene til Statped-systemet og Lesesenteret.

 

Språk-, tale-, lese- og skrivevansker er en side som samler nyheter fra Bredtvet kompetansesenter, Lesesenteret, avdeling for språk- og talevansker ved Eikelund kompetansesenter og Statped Nord.

Bredtvet kompetansesenter yter tjenester til barn, unge og voksne med store spesifikke språk- og talevansker som hovedvanske. Bredtvet har koordineringsansvar for oppfølging av planen Språkutvikling og språkvansker hos barn og unge, som har helsestasjon, barnehage og skole som målgruppe.
 
Lesesenteret er et ressurssenter for lesing og leseopplæring og et spesialpedagogisk kompetansesenter for lese- og skrivevansker. Senteret har et landsdekkende ansvarsområde.
 
Inkluderende opplæring i en skole for alle har en side om lesing og skriving.
 
 
AKTUELLE SAKER:

  • FAGLIGE ARTIKLER OG DEBATTSTOFF FRA www.utdanning.ws

    utdanning ws small
    Har dyslektikere problemer som er vesensforskjellige fra de som andre svake lesere har? Kronikkforfatterne forsøker å belyse problemstillingen ut fra den innsikt forskningen i dag kan gi oss.
  • Språkpakken

    språkpakken l
    SPRÅKPAKKEN er et kompetansehevingsprogram om språkutvikling, språkvansker og lesevansker for fagpersoner i alle landets kommuner. Programmet er utviklet av Bredtvet kompetansesenter i samarbeid med andre forskningsmiljøer.
  • Boksøk for alle - boksok.no

    boksok l
    Vanlige bøker er utilgjengelige for mange av oss. Organisasjonen Leser søker bok har lansert nettsiden www.boksok.no, hvor man kan finne bøker for et hvert behov.

Er relatert til

Artikler (Modul)

  • IKT som hjelpemiddel i lesing

    En oversikt over ulike IKT-baserte lesehjelpemidler som gir tilgang til lærestoff, kunnskap og informasjon. Lenker til hvor man kan søke ytterligere informasjon om de ulike hjelpemidlene, samt noen tanker om bruk av IKT som hjelpemiddel i lesing.
  • Lyktes med leselærere

    I Spesialpedagogikk nr. 9 (2005) står det en lang artikkel om Leselærerprosjektet i Skedsmo, som har fått gode resultater med bruk av leselærere i lese- og skriveutviklingen på tredje årstrinn.