Prosjektet Lærende nettverk er et initiativ for å etablere nettverk som et virkemiddel for kompetanseutvikling og kunnskapsdeling. Samarbeid i nettverk skal stimulere skole og lærerutdanning til å drive IKT-basert utviklingsarbeid og støtte deres arbeid ved at de kan dele og videreutvikle kunnskap og erfaringer.
Nettverkene skal være lærende i den forstand at de skal skape dialog, erfaringsutveksling og refleksjon som grunnlag for endring av praksis.
Skoleåret 2004/2005 ble 23 nettverk med i snitt 11 skoler, etablert. Alle fylker er representert, og noen nettverk krysser av ulike årsaker fylkesgrenser. Det faglige ansvaret for å lede nettverkene er lagt til nærmeste høgskole eller universitet.
Høsten 2005 ble det etablert fem nye nettverk, og fra høsten 2006 ble 22 av de første 23 nettverkene erstattet med nye. Høsten 2007 vil de seks siste nettverkene starte opp.
Prosjektet inngår som et tiltak i IKT-satsingen fra Utdannings- og forskningsdepartementet (UFD), "Program for digital kompetanse 2004-2008". Ansvar for nasjonal koordinering av prosjektet er lagt til Utdanningsdirektoratet. Prosjektkoordinator er Torbjørn Drottninghaug Moe.
Hovedmål
Gjennom kunnskapsdeling og kunnskapsutvikling i lærende nettverk skal skoler, skoleeiere og lærerutdanning bevisstgjøres og kvalifiseres slik at IKT i større grad tas i bruk i læringsarbeidet der det gir faglig og pedagogisk merverdi.
Lærende nettverk, prosjektplan
Nettverkets deltakere
Alle nettverkene skal bestå av skoler i grunnopplæringen og en lærerutdanningsinstitusjon. Skoleeier skal være knyttet til prosjektet. I tillegg kan bedrifter og andre parter delta i nettverkene der dette er naturlig.
Skoler med erfaring knyttet til nettverksarbeid og pedagogisk bruk av IKT skal være sentrale aktører. Lærerutdanningen skal fungere som nettverksledere, med overordnet faglig og administrativt ansvar for arbeidet innenfor nettverkene. Fylkesmannens utdanningsavdeling skal med sin kjennskap til skoleeiere og skoler i fylkene, bidra til etablering av nettverkene.
Nettverkenes innhold
Nettverkets arbeid skal ta utgangspunkt i deltakernes planer og behov for å utvikle bruken av IKT ved egen institusjon. Det vil være stort rom for lokale tilpasninger når det gjelder nettverkenes innhold, men temaene skal knyttes til ulike utfordringer og problemstillinger innenfor digital kompetanse og pedagogisk bruk av IKT. Det sentrale er at de respektive nettverkene i fellesskap definerer og prioriterer sine konkrete mål og tema innenfor denne overordnede rammen.
Formålet med å delta i nettverk
Skolene som deltar i nettverkene, får ved å delta på en diskusjonsarena, hjelp og støtte til eget IKT-basert utviklingsarbeid. De får veiledning, rådgivning og faglig påfyll fra lærerutdanningen, tilbud om gjensidig kunnskapsdeling med andre skoler, læringsmuligheter for egen skole og egne lærere, samt en økonomisk støtte av mindre omfang. Lærerutdanningen og skoleeierne får innsikt i å drive, lede og delta i nettverk, noe som vil styrke deres oppgaver i forhold til grunnopplæringen. Lærerutdanningen skal i tillegg øke sin kompetanse i bruk av IKT i undervisning/læringsaktiviteter, vurderingsformer m.v., blant annet ved å utnytte praksisskolene bedre som læringsarena for grunnutdanningen.